Inteligencias Múltiples en Estudiantes de Primer año de Medicina de una Universidad Venezolana.

Publicado: 2012-09-17

   Grecia González M.

Ambulatorio del I.V.S.S

   Rosa A. Cardozo

Universidad de Carabobo, Departamento de Salud Pública

   Elizabeth Romano

Universidad de Carabobo, Departamento de Salud Pública

   Gustavo Morillo

Universidad de Carabobo, Departamento de Salud Pública

Resumen

Las personas aprenden y utilizan el saber de diferentes modos, aplicando nuevas alternativas. Se estudió cómo se manifiestan las inteligencias múltiples en los estudiantes del primer año de Medicina, de la Universidad de Carabobo. Metodologí­a descriptiva, transversal en una muestra probabilí­stica de 215 estudiantes del primer año de medicina mediante el Inventario de Inteligencias Múltiples para adultos diseñado por Armstrong. Se encontró que los alumnos alcanzaron puntajes Muy altos, en Inteligencia Visual Espacial (55,8%); Corporal Kinestésico (69,8%); Musical Auditiva (46,5%) e Intrapersonal (69,8%). Se concluye que los encuestados reconocen sus puntos fuertes, sus debilidades y establecen objetivos. Son reflexivos, poseen razonamiento acertado y son capaces de aconsejar amigos y familiares, pero les gusta trabajar solos y seguir sus intereses. Se recomienda seguir con esta lí­nea de investigación sugiriendo que los programas de enseñanza no sólo se concentren en el predominio de inteligencia lingí¼í­stica y matemática, cambiando la forma de evaluación.

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